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Enfoque
Psico-Educativo
¿Qué es el enfoque psico-educativo?
Nuestros campamentos son diseñados y dirigidos por profesionistas de la salud mental, teniendo como finalidad que los participantes desarrollen habilidades socio-emocionales, estas habilidades son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
Siempre tuve terror a los exámenes de español, antes del examen sudaba y temblaba, era una sensación horrible y mi mente se ponía en blanco. En el campamento aprendí muchas técnicas que me ayudaron a relajarme y estar más tranquilo. Gracias a estás subí de promedio.
Yo amo las matemáticas, ¡es mi materia favorita!, lo que no me gustaba era trabajar en equipo porque sentía que me atrasaban, nunca pensé que si colaboro con mis compañeros eso también me beneficia a mi. Ahora disfruto mucho más trabajar en equipo.
La promoción de las habilidades socio-emocionales nace de una iniciativa internacional promovida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) a partir de 1993, con el objetivo de que niñas, niños y jóvenes adquieran herramientas psicosociales que les permitan acceder a estilos de vida saludables.
La OMS basó su iniciativa en dos características añadidas. Primera: la importancia de la competencia psicosocial en la promoción de la salud, es decir, en el bienestar físico, mental y social de las personas. Segunda: como consecuencia de los cambios sociales, culturales y familiares de las últimas décadas, es difícil que desde los hogares se realice un aprendizaje suficiente de estas competencias. Así, propuso que la enseñanza de las diez habilidades se trasladara al contexto de la educación formal.
¿Cuáles son las habilidades socio-emocionales?
Las habilidades (a diferencia de las actitudes o las competencias) son destrezas específicas encaminadas a desempeñar una tarea, que van acompañadas de conocimientos, actitudes y valores. Su objetivo no es la efectividad en el desempeño de la tarea, sino el desarrollo de comportamientos que contribuyan a la satisfacción del propio sujeto.
Al adquirir habilidades, las personas logran una convivencia satisfactoria con los otros y consigo mismos. Las habilidades para la vida propuestas por la OMS son las siguientes:
1. Auto-conocimiento
Es la habilidad de conocer nuestros propios pensamientos, reacciones, sentimientos, qué nos gusta o disgusta, cuáles son nuestros límites, y nuestros puntos fuertes/débiles.
